Şanlıurfa İl Millî Eğitim Müdürlüğünde yönetim değişiklikleri yaşanmasına rağmen bazı yönetici kadrolarının uzun yıllardır görevlerini sürdürmesi, kent kamuoyunda tartışma konusu oldu. Eğitim camiasında, yaklaşık 20 yıla yaklaşan görev sürelerinin kurumda yeni bir vizyon ve dinamizm açısından yeniden değerlendirilmesi gerektiği yönünde görüşler dile getiriliyor.
Şanlıurfa İl Millî Eğitim Müdürlüğünde son yıllarda birden fazla il millî eğitim müdürü görev yaparken, bazı yöneticilerin müdür yardımcılığı, şube müdürlüğü ve ilçe millî eğitim şube müdürlüğü gibi görevlerde uzun yıllar görev yaptığı ifade ediliyor.
Bu durum, kentte “Müdürler değişti, koltuklar değişmedi” yorumlarının yapılmasına neden oluyor.
Gözler Yeni İl Müdürü Hasan Kökrek’te
Şanlıurfa İl Millî Eğitim Müdürlüğü görevine Hasan Kökrek’in atanmasının ardından eğitim camiasında yeni dönem beklentisi oluştu. Kökrek’in göreve başlamasıyla birlikte kurum içerisindeki yönetim anlayışında ve çalışma düzeninde nasıl bir değişim yaşanacağı merak konusu oldu.
Kamuoyunda, yeni dönemin yalnızca il millî eğitim müdürü değişikliğiyle sınırlı kalmaması, kurumun yönetim kadrolarında da liyakat, performans, dinamizm ve yenilikçilik kriterlerinin ön plana çıkarılması gerektiği yönünde değerlendirmeler yapılıyor.
“Eski Yapıyla Yeni Hamle Olmaz” Eleştirisi
Eğitim alanında değişim isteyen kesimler, uzun yıllardır aynı kurum ve görev çevresinde bulunan yöneticilerin yeni eğitim politikalarının uygulanmasında ne kadar etkili olabileceğinin tartışılması gerektiğini belirtiyor.
Kamuoyunda öne çıkan görüş ise şu ifadeyle özetleniyor:
“Eski yapıyla eğitimde yenilik, gelişim ve hamle olmaz.”
Özellikle Şanlıurfa gibi öğrenci nüfusu ve eğitim ihtiyaçları sürekli büyüyen bir kentte, yönetim anlayışının da bu değişime ayak uydurması gerektiği ifade ediliyor.
“6-7 Müdür Değişti, Bazı İsimler Yerinde Kaldı” İddiası
Kent kamuoyunda dile getirilen iddialara göre, son yıllarda yaklaşık 6-7 il millî eğitim müdürünün değişmesine rağmen bazı yönetici isimleri görevlerini sürdürmeye devam etti.
Bu durumun kurum içerisinde “değişmeyen yapı” algısı oluşturduğu ileri sürülürken, eğitimde başarı hedefleniyorsa yöneticilerin görev süreleri, performansları ve ortaya koydukları çalışmaların da objektif kriterlerle değerlendirilmesi gerektiği vurgulanıyor.
Siyasilerden Çok Kamuoyu Değişim İstiyor
Şanlıurfa’daki tartışmanın siyasi bir talepten ziyade eğitim alanındaki beklentiler üzerinden yürütülmesi gerektiği belirtiliyor.
Kent kamuoyunda, eğitim yönetiminde yapılacak olası değişikliklerin siyasi hesaplardan uzak, liyakat, başarı, tecrübe, performans ve yeni vizyon temelinde gerçekleştirilmesi gerektiği görüşü ağırlık kazanıyor.
Yeni İl Millî Eğitim Müdürü Hasan Kökrek’in önümüzdeki süreçte nasıl bir yönetim modeli ortaya koyacağı ise merakla bekleniyor.
Şanlıurfa’da eğitim camiasının temel beklentisi ise açık: Yeni bir dönem başlayacaksa, değişim yalnızca müdürlük makamında değil, yönetim anlayışının tamamında hissedilmeli.
